#TúTambién acerca el derecho a la comunicación a centros escolares y organizaciones andaluzas

Fecha: 
Miércoles, 22 Octubre, 2014 - 13:45
Contenido: 
¿Qué os sugiere la palabra comunicación?, ¿sabéis que la comunicación es un derecho?, ¿cómo podemos ejercer este derecho?, ¿qué imaginario tenemos de África, Asia, EEUU o Europa?, ¿qué estereotipos trasladan los medios de comunicación sobre los jóvenes?, ¿qué son los medios comunitarios?, ¿y los alternativos?, ¿cómo se construye una noticia?: estas son algunas de las preguntas que nos hacemos junto a los participantes de los talleres #TúTambién que se están impartiendo por todas las provincias andaluzas durante el mes de octubre.

Con el objetivo de acercar a la sociedad andaluza la comunicación como derecho, favorecer una actitud no solo crítica sino también activa frente a los medios de comunicación e impulsar espacios de reflexión sobre mensajes mediáticos estereotipados, el proyecto #TúTambién financiado por la Consejería de Presidencia en su convocatoria de Alfabetización Mediática, realiza estos talleres en centros escolares de Andalucía, dirigidos a alumnado de 3º y 4º de ESO y a organizaciones, que están basados en dinámicas muy participativas y trabajo colaborativo.

Con una duración de entre dos y cuatro horas, se trabaja un primer bloque relacionado con nuestro derecho a la información que aborda el papel de los mass media y sus mecanismos de selección y generación de prioridades informativas, el flujo informativo internacional (qué medios y/o agencias controlan y dictan qué es noticia) o las imágenes preconcebidas y estereotipadas de los distintos continentes y culturas del mundo. En segunda instancia, nos centramos en el derecho a la comunicación y se propone a los participantes conocer los diferentes mecanismos para ejercer nuestro derecho, como acudir a los defensores en los diferentes medios, solicitar el derecho de acceso a los medios públicos, contrastar la información en medios alternativos o difundir nuestra propia información en los medios comunitarios.

Imaginario y titulares

Se trata de que los participantes comprueben de manera práctica, a través de las actividades propuestas y adaptadas a cada nivel, distintos aspectos relacionados con la comunicación y los medios de comunicación como qué información nos llega de diferentes zonas geográficas, evidenciándose los vacíos informativos, o cómo construimos una noticia, ejerciendo por un momento de comunicadores.

De los resultados generales de estas actividades, se desprenden lecturas interesantes respecto al imaginario que tienen los chavales de diferentes culturas y zonas geográficas, reproduciendo estereotipos de repetición. En el caso del continente africano, las imágenes que trasladan siempre hacen referencia a la enfermedad, el hambre, las guerras o la miseria, apareciendo también el deporte como aspecto obligado. Asia es la zona geográfica más desconocida y EEUU la mejor valorada y con referencias más diversas.

A la hora de elaborar su propia información y ante la pregunta ¿qué te gustaría que sucediera? o ¿qué noticia te gustaría contar?, los titulares presentan temáticas relacionadas con el deporte, la salud, la ciencia y temas de actualidad como la cura del ébola o la salida de la crisis: "Jóvenes salvan una residencia de ancianos", "Jóvenes demandan más becas", "El ébola desaparece del mundo", "Adiós a la crisis" o "Definitiva cura para todo tipo de cáncer".

Galería de Talleres

-IES NÉSTOR ALMENDROS (Tomares, Sevilla). 26 de septiembre/30 de septiembre.

-IES JABALCUZ (Jaén). 9 de octubre.

-IES LA MARISMA (Huelva). 15 de octubre/29 de octubre

-SAFA ALMERÍA (Almería). 20 de octubre.

-FDAPA MÁLAGA. 25 de octubre.

-IES JOSÉ MARTÍN RECUERDA. Motril (Granada). 29 de octubre.

-Colegio Salesiano San Vicente y San Rafael. San José del Valle (Cádiz). 30 de octubre

-IES Gran Capitán. Córdoba. 31 de octubre